Основными социальными объектами, формирующими культуру безопасности жизнедеятельности, которые одновременно выступа­ют в качестве её носителей, являются отдельная личность, образо­вательная организация или предприятие (организация, учреждение, фирма, профессиональный коллектив), общество в целом.

   Специа­листы в области ОБЖ в качестве основных уровней формирования культуры безопасности жизнедеятельности выделяют индиви­дуальный, корпоративный и общественно-государственный уровни.

На корпоративном уровне формирование культуры включает в себя:

• установление безопасности жизнедеятельности как одной из высших ценностей организации, создание атмосферы психологической настроенности на безопасность, развитие у работников чувства персональной ответственности в вопросах безопасности;

• проведение необходимого подбора, обучения и подготовки персонала в каждой сфере деятельности, влияющей на безопасность;

• моральное и материальное стимулирование деятельности персонала, направленной на снижение рисков опасных ситуаций и аварий, четкую регламентацию действий, особенно связанных с высокими рисками, контроль за соблюдением трудовой дисциплины.

На индивидуальном уровне осуществляются:

• привитие ценностей и убеждений в жизненной важности обеспечения собственной безопасности и безопасности окружающих людей, сохранения и сбережения природной среды;

• развитие понимания глобального характера негативных перемен на планете, связанных с антропогенной деятельностью;

• привитие мировоззрения, в котором значимость решения экологических проблем является приоритетной;

• мотивирование безопасной деятельности, развитие врожденных и формирование приобретенных качеств и способностей, обеспечивающих возможность действенного предупреждения и защиты от угроз и опасностей;

• привитие знаний, умений и навыков обеспечения безопасности во всех сферах жизнедеятельности, формирования паттернов безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

Развитие культуры безопасности жизнедеятельности на общественно-государственном уровне осуществляется путем:

• формирования системы социальных ценностей и приоритетов, социального сознания в области безопасности жизнедеятельности;

• развития нормативного правового поля, проведения политики обеспечения безопасности общества и человека, природной и техногенной сфер;

• развития науки и искусства в области экологии, снижения рисков, защиты от чрезвычайных ситуаций;

• совершенствования системы духовно-нравственного и патриотического воспитания, пропаганды, социальной рекламы, общественного и государственного стимулирования в области безопасности жизнедеятельности, страховых механизмов обеспечения безопасности и др.

    Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» решает об­щенациональные, общественные и государственные задачи по под­готовке учащихся к безопасной жизнедеятельности, к военной служ­бе и действиям в условиях чрезвычайных ситуаций, воспитывает у них культуру безопасного поведения, способствует укреплению их физического и духовного здоровья. Предмет ОБЖ - это ведущее средство обеспечения взаимосвязи образования и национальной безопасности нашего государства.
    Главной целью предмета ОБЖ является формирование лично­сти, которая не вредит себе, обществу, природе, способна к само­развитию, самосохранению, самосовершенствованию в духовном и физическом плане, обладает знаниями, умениями и навыками са­мозащиты и защиты других, предвидения опасных ситуаций и выхо­да из них с наименьшими потерями для себя и окружающих.